每週挑戰3：什麼可以做一Humongous一塊施樂紙？
發布者DrJeff於 2009年6月15日
提交下1.1。 博士傑夫周刊挑戰 ，1.5。 博士傑夫Jeffisms，3。 科學教育 ，4。 地球 ，5。 空間科學 ，5.1。 我們的太陽系 ，5.1.1。 太陽 ，5.1.2。 月亮 ，5.4。 銀河銀河 ，5.5。 其他星系 ，5.6。 宇宙
版權所有2009 | 關於此博客
這個職位是一個博士 傑夫周刊挑戰和博士 傑夫Jeffism。
數學是語言的性質。 如果你渴望知道的
她是如何運作，你必須就她的語言。
在開始討論之前的真棒挑戰這個星期，我需要的東西把我的胸口。 這件事情非常相關的挑戰，但你可能不這麼認為首先，
我的第一語言是英語。 我有很強烈的信念，如何應教授英語學校。 我想我是一個傳統主義者。 我也覺得我的意見如何適用於任何語言應教授在世界各地的學校。
我覺得英語屬在英語課堂。 期。 你想說話，閱讀和書寫英語，以及在做英語課。 它不屬於歷史類，或科學類，甚至是經濟學類，藝術，社會學，心理學，或法律。 讓我們保持英國在它所屬的。 這只是一種語言。因此，沒有在英國以外的其他類。 只是坐在那裡，學習的概念，細微差別，大的思想和情感的內容，通過這些專題...。 滲透。 覺得您的想法對其他成員的階級和共享的腦電波。 並請，請...當你這樣做，不覺得你的思考英語！
我會失去我的Twitter和Facebook的粉絲？ 這是真正的博士終於傑夫？ 什麼？ 你認為我說的只是荒謬了嗎？ （Good.）你認為英語，任何語言一樣，是手段，我們表達和交流的豐富了我們的思想就所有議題 ，解決人的條件？ 哇，這是意義重大的。 你有我的想法。 並請鴕鳥政策離開！ 在我的防守，我只是認為，英國應該是傳統上一樣對待我們學校的數學處理 。 加，減，長除法，代數，三角，幾何，微積分，統計...往往感覺不成文的法令是“讓我們只保留它在數學課，它所屬的！” 數學為什麼不自然的一部分 ， 所有的教的科目，如案件說...。 英國？！而結果呢？ 孩子的父母，或孩子的老師，孩子的朋友：“我什麼都需要這個嗎？”
.答：因為沒有理解和讚賞數學你會否認自己的能力，看到的豐富性和威嚴的你周圍的世界。一種語言，如英語的基礎，作為我們的對話，什麼都有， 數學也是這樣 。 如果這不是一個充分的答案（這是悲傷時，它不是），則更多的實際而言，沒有數學技能，有效競爭的就業市場在21世紀將是非常困難的，因為數學是無處不在。
此博客是一個很好的例子。 我想說明的概念與功能強大的無縫融合的英語，數學，許多讀者，我敢打賭注射數學很不和諧。 但是，數學提供了深入了解，我越來越高的影響，“哦，哇”的答案。 數學使你有機會獲得其所有權的故事在更深的層次，因為我不要求你採取的結論的信心。 我們一起達成的結論。 ，數學應該接受同一下意識水平的英文你現在閱讀。 為什麼？ 因為數學和英語有許多共通之，
數學是一門語言。這是語言的性質。 如果你渴望知道她是如何運作，你必須就她的語言。 與自然不僅是科學課中找到。一個人是一種生物實體，人類社會是一個生物系統。 所有人類的一部分的性質，因此，所有這些問題的重要性，人類更豐富，如果他們的研究，包括數學。 我確信，我們的數學能力的產物，是自然發展的手段了解自己。
愛沙尼亞語或英語或日語或任何其他口語 /書面語言模型我們非常想法。 這就是他們創造點。數學作為一門語言提供了強大的手段，我們可以模擬我們周圍的世界，使我們能夠理解和瀏覽它成功。 （見模型的用電頁。）想像一下，你有權力當你掌握口語/書面語言和數學！
最後，數學是唯一的語言，我知道，超越社會和文化。 它是語言，結合全人類 。 那麼，為什麼我們教給孩子對待數學的東西是困難的，斷開，毫無關聯，並要避免的事？
我有很多博客職位，做喊數學，這是第一次。 對於本週的挑戰，我認為數學問題，加上你的規模的大小和規模的一切可能是有趣的。 而且奇怪的東西開始熟悉的一塊施樂紙張，儘管是humongous之一。
現在這裡的挑戰
一個朋友給了我這個表施樂文件。 這是一個有些不同尋常。 這是相同的厚度標準施樂文件，但它很長和寬。 當我站在中間它的邊緣的文件也延伸到地平線四面八方。
我需要折疊一半。 所以我得到的理由船員在附近的棒球場，並要求他們假裝雨剛剛停止和折疊的紙張折疊的方式使用的篷布覆蓋球領域。
它花了一些時間，但他們做到了。 現在，該文件是原始厚度的兩倍。 這似乎很有趣，所以我決定讓他們再次折疊。 在第二次折疊，該文件是原來的4倍厚度。 嘗試在家裡與一紙空文。 折疊兩次，看它有多厚。 然後折疊多做幾次，你會看到，
枯枝雙打的厚度紙張
因此，這裡有官方的挑戰的問題。 但在此之前，列出他們真正的答案， 讀 ， 並採取為每個野生猜測。
1。 多少倍，你需要這樣的厚度一樣高一鉸施樂公司
文件（500張）？
2。 多少倍，所以厚度一樣高嗎？
提示：1鉸標準施樂文件有一個厚度為2英寸（5厘米。）我剛
測量之一。
3。 多少倍，所以厚度一樣高：
在自由女神像 ？
在帝國大廈 ？
珠穆朗瑪峰 ？
現在，對於那些真正喜歡挑戰，我敢您保持折疊並離開地球。 首先閱讀我的性質我們存在的頁面以是怎樣的感覺之外，並且一定要點擊圖片的標題。
4。 多少倍，這樣的厚度等於：
在距離地球到月球？
平均距離：二十三點八九萬英里（三十八點四四萬公里）
在距離地球到太陽？
平均地球與太陽距離：九千三點零零零萬英里（一萬四千九百六點零零萬公里）
下一個問題 ， 您需要：1李測試線GHT年=五九○○○○○○○○○○○英里或九萬五點零零億公里
在距離最近的恆星比鄰星？
距離 4.2光年
我們的寬度銀河系？
直徑：10萬光年
在距離仙女座星系，最近的大型星系的銀河？
距離：2.5萬光年
在距離地球邊緣觀測宇宙？
距離： 七百八十億光年
我敢打賭 ， 你不覺得這是我打算與我一塊humongous施樂文件。 （我保證讓你驚訝。）
現在回答 張貼在這裡！
圖片來源：NASA和STScI
4回應“周刊挑戰 3：什麼可以做一Humongous一塊施樂紙？”
- 米歇爾阿杜恩戈說：
09年6月20日在下午3時13分感謝您指出我這篇文章。 我有幸在一個教大學文科說，兼有文字採用跨學科和數學，全面的課程方案。 我覺得其中一個原因，我們的社會是如此的數學恐懼症，是因為我們不嘗試融入到其他學科的數學以外的科學。 在情況下，我所看到的數學走到一起與歷史或銷售或視覺藝術，音樂，學生真正獲得了更好地理解這兩個問題。
- 瑪麗亞米勒說：
2009年6月21日在下午1點40分答2：對於堆棧的文件被視為高的我，我需要14皺褶。 該文件的長度需要完成，這是一個巨大的一十四點〇六公里！
請參閱http://www.pomonahistorical.org/12times.htm
因此，它是不可行的事情！ 其他挑戰，更不是。 你需要的文件，只要你不能處理它。
- 芯片W說：
2009年8月19日在下午11時38分我讀你的挑戰＃3對真正的大一塊施樂文件。 下面是另一個問題的答案：“我什麼都需要這個（數學）呢？”
數學是很好的大腦活動。 它也教導的方式思維的好要善於。 理性的思考也許是與生俱來的，但數學幫助我們發展了。
-
瑪格麗特碩士說：
2009年9月10日在上午8點50說得好對數學的語言！ 作為數學，生物，現在主要是幹教育工作者，我一直認為一個堅定的信念，數學是基礎的一切，不只是在幹地區。 我知道當我教，我不能珍愛每一個學生喜歡數學，但我知道當他們離開教室，他們至少看到數學。 作為一名教師教育家現在，這是我嘗試灌輸我的職前中學教師。 我們的國家正在走向定量的掃盲識字除了在內容領域。 他們的想法定量識字是讓數學在內容領域。 請繼續關注！
