科学教育危机
发布者DrJeff
版权所有2009 | 关于本博客
阿发展（干迫切需要教育和人力资源品位的K - 20）
美国的领导在科学和技术市场，帮助确保美国的生活水平有几十年享受。 目前，美国雇佣了近一个工程的三分之一科学和世界的研究人员，以及开支占40％的研发，虽然只拥有5％的世界人口。
然而在21世纪初的美国面临一个前所未有的科学和技术市场的全球竞争水平在新兴的，其后果令人清醒的科学处理2006年2月向国会报告的国家科学院的标题为崛起最重要的聚会风暴：活力和用人为更美好的未来美国经济 。
一位司机对新兴市场是创新的科技发展在科学and，并在这方面，美国的创新必须是指保持领先地位。 然而，美国的技术劳动力老化，减少的数量是，学生择业的科学和技术领域和谁也是美国公民。
作为一个基准，高盛的项目，仅仅40年的综合经济体，金砖四国（巴西，俄罗斯，印度和中国的）能超越的第六代研究。 长期战略规划，以确保美国未来的竞争力将是现在需要。 在这种情况下，工程师在短短10进入就业市场 岁 是目前在第6级 。科学教育节目，也能够吸引和鼓舞，对课程的要求和提供国家基准和目标连小学生成绩， 现在是国家战略的重要性 。
2006年2月国家科学院的报告曾作为催化剂，立法，科学有效地促进优秀科技，教育和包括美国的竞争对手（创造机会）法，法签署了2007年8月9日。 竞争对手包括一个举措，在教育，包括数字：国家补助的教育路线的K - 12干education内容的技能secondary及后期知识necessary for成功打入及劳资下游进入;成千上万的补充培训学科教师在干;服务整个国家创造新的学校和教育专业干;在合作伙伴之间的高需求高的学校和地方国家实验室创建示范中心干的教育和培训课程，干更多的教师教美联社装备学科。
当前影响在地方一级干标准和NCLB法案
F ROM的一个现实世界的高度，在干国家标准的目的是要界定的知识传授给学生，以确保公众都干学科和识字的重要性，在下一代的科学家和工程师，其中有两个国家的一个技术时代的高度。 国家标准相关的地球与空间科学已成为强烈反映在国家一级，并在课程往往在学区的水平。 这也是如此，但是，常常把本地课程费用过高的概念理解上的一个重点在信息。
背后的目的，一个儿童的左（NCLB法案）2001年法是增加学生的成就，为全体学生，通过问责制的国家，学区，学校和个人。 NCLB法案实施的关键要素，包括国家一级标准的测试，能力为基准的老师，学区，将新增社区服务注重学生的成绩在不足。 在'为前提的名字掉队'不让一个孩子是一个标准为基础的教育将同样适用于所有行的期望，种族students并作为一种手段经济的寻址的学生的差距表现在社会经济。 最初的内容为重点，在阅读和数学与科学学术年测试开始于2007-08年度的结束。
这项立法的执行情况这是有争议的相对：筹资差距achievement学生的期望时在美国联邦，水平属于，关于阅读教学的重点'和数学上的expense of other at subjects，including了由此产生的科学，强调的test'以及奖励和处罚的申请。 但情绪增加学生的成绩，深入到服务不足和代表性不足的人口，并确保教师的能力，是所有重要的国家战略。
国家立法和国家标准，因此建设的战略需要为教师的教育水平方面，在当地的专业发展内容，学生的成绩和学生所有。
3回应“危机中的科学教育”
- 桑德说：
2009年5月29日在下午4点19分您好杰夫博士，
我在哪里可以找到数据来支持你的下面的语句在这个博客呢？
“然而，美国的技术劳动人口老化，以及选择在科学和技术领域和谁也是美国公民的职业生涯的学生人数正在减少。”
谢谢！ -
DrJeff说：
2009年5月29日在10:45 pm您好砂
例如，见风暴崛起最重要的收集 ，山口国家科学院，2007 213，第一个项目符号，也页。335-336;和引用引用在页面的底部。 这些仅仅是在这两个报告的许多发人深省的统计数字。
http://www.nap.edu/catalog.php?record_id=11463
，博士。 杰夫 - 玛格丽特的MS说：
2009年9月10日上午10:45当你干的标准是指你指的是为每个主题领域建立在国家一级标准？ 什么是一个“国家”的干标准或建议，您的想法？
上述聚会风暴崛起的确是一个关键的报告。 然而，有一些报告会漏掉之前的各点是更加突出了上述报告的收集风暴崛起。 在危险中的国家是最好的例子，即使它主要是关于数学之一。
