Art of Teaching
Posted by DrJeff
Copyright 2009 | Par šo blogu
Tas ir crossposted at Huffington Post ŠEIT.
Jautājums parādījās vienā dienā LinkedIn ar programmu "Izglītība un skolu kategorija:
Kas agri skolas skolotājs jūs atceraties visvairāk spilgti? Kāpēc? "
Es domāju par to vairāk tasi kafijas un nolēma atbildēt. Es esmu pārliecināts, ka dažas atradīs savu viedokli strīdīgs, it īpaši dziļumā manu pārliecību. Bet tajā laikā, kad Amerika ir izglītības krustcelēs šīm lietām jābūt teica. Te ir mana atbilde -
Šis jautājums got me domāt par ne tikai manu skolu skolotājus, bet skolotāji, kas skāra mani visu manu izglītību Little Red Train Nursery School, lai mani Ph.D. classwork astrofizikā.
Labu skolotāju mūsu dzīvē nav raksturīga pakāpes līmenī, kādā jūs sastopaties ar tiem, bet ar mācību vidi tiem jāsekmē. Skolotāji, kuri par atšķirība manā dzīvē, un palīdzēja man dotu iespēju sevi aizsvilties taka bija kaut kas kopīgs. Viņi atzina, ka tā bija mana ceļojuma, un viņi bija klāt, lai palīdzētu virzīt veidā. Ar mīlestību mācību un aizraušanās ar izpēti, tās nav uzspiest savu iestāde vai pilnvaras, vai ego. Tās maigi, pacietīgi vada manu mijiedarbība ar drosmīgs jauns pasaulē, vai tas bija pasaules lasīšanu, vai izpratne par ļoti dabas likumiem, kas reglamentē Visumu.
Liels skolotāji zināja, kad pirmo svina un rokasgrāmatu, lai jūs staigājot jaunā virzienā, un tad ... zināja, kad izkļūt no tā. Turpretim mana sliktākā skolotāji bija tie, kas runāja uz leju, lai klasē nesaņēma emocionāli iesaistīties pieredzes, apstrādāti apmācība kā viens no veidiem, informācijas plūsmu no viņiem pie mums, un dažreiz koledžā bija profesori, kuri uzskatīja, ka tās varētu nokāpt no kalnu zināšanu un mēs bow pirms tām. Tagad, kad es esmu vecāks un gudrāks (hah) es vēlos, es varētu veikt dažas no šīm klasēm atkal, un ļaut liels skolotāju zina, cik daudz viņi patiesi domāts man šajā mirklī mācību, un ļauj slikti skolotāji zinātu, ka viņi darīja kaitējumu viņu studentiem, radot nepareizu priekšstatu par zinātni, izpēti, kā arī skolotāja profesijai, kas varētu ilgt mūža garumā.
Mācīšana ir lieliski cilvēku, un nav labāka vārda, tīrs. Ir svarīgi saglabāt šo noble profesijas, kurās ir labi apmaksātu darbavietu, attieksmi pret skolotājiem, visu klašu grupās-as speciālisti tās ir, un nodrošinot, ka ir sistēma, atlīdzības, atzīst lielo skolotāju, mudina labu kļūt liels, un novērš sliktu skolotāja klasē viņi nav pelnījuši.
Tas ir tiešām diezgan nopietni stuff. Mēs runājam par profesiju, kas izveidojušās mūsu bērni, nākamo paaudzi, lai viņi var veikt savu likumīgo vietu, stūre no cilvēka rases, un virzīt to vēlamajā virzienā.
Tātad, lai atbildētu uz sākotnējo jautājumu (bet ar savu TWIST), un atzīstot, ka skolotājiem ir domāti, lai ierastos uz skatuves ilgi pirms pirmās pieredzes klasē, šeit ir tikai nedaudzas no momentiem, kas izceļas ...
710 Tower Tiesa, Uniondale Long Island-Place Called Home, 1964
Paldies mamma un tētis, lai padarītu savu dzīvi piedzīvojumu. Jūs mācīja mani tik daudz, būtu vajadzīgi grāmatas taisnīgi jūsu dāvanas ar mani. Tik ļaujiet man teikt, ka es vēl joprojām ir grāmata jums iedeva man, kad man bija 7, Horton dzird Kas ar Dr. Seuss. Tā mācīja mani personas persona neatkarīgi no tā, cik maza, pat whos in Whoville. Šo grāmatu atver man dziļu izpratni par Zemes vietu-MY PLACE-in lielāku Visumā. Lūdzu, atcerieties, ka es esmu koplietojis šo grāmatu ar desmitiem tūkstošu bērnu, vecāki un skolotāji. Jūs iemeta akmeni dīķī, ka dienā, un ripple šķiet paredzēta, lai iet uz visiem laikiem.
Smith Street Elementary School, Uniondale Long Island, 1966
Paldies Mrs Peterson par to, ko jūs man 4.klases. Es atceros, ka īpaši brīdī, kad jūs mācīja mums par kartēm pasaulē. Jūs norādīja uz upi un teica, ka aizplūda uz ziemeļiem, un tad pārcēlās uz citām lietām uz kartes. Visi pārējie likās, lai saņemtu to, bet man nebija. Kā varētu upes plūsmas "uz augšu"? Nav upes tikai plūsmas "uz leju"? In vilšanās Es pacēlu roku. Neesat atlaist mani. Jūs neesat man I'll talk to you later. Jūs apskāva manu jautājumu un strādāja mani caur to ar pārējo klases tow. Tu man palīdzēja redzēt trīs dimensijās. Veicāt mana problēma Teachable brīdis klasē. Es ceru, ka smaids uz manas sejas tev prieku. Es kļuvu astrophysicist ... un skolotāju. Lūdzu, zina, ka vēl ilgi pēc tam, ka īpaša brīdi atpakaļ 1966, gabals no jums dzīvo uz man.
Bronx High School of Science, Bronx, NY 1.974
Paldies Ms Strauss. In 10. grade tu man parādīja pasauli ģeometrijas un deva man izpratni saistībā ar Visumu. Es mīlēju savu klasi. Jūs arī man iedeva "E / N" par manu ceturkšņa ziņojums karti. 'E "izcilībai akadēmiķus, bet" N "jāuzlabo uzvedībā. Līdz šai dienai, šķiet, piemēram, viena ir pretrunā ar citu. Kā var slikta uzvedība iet roku rokā ar izcilību akadēmisko? Es zinu, es biju nedaudz. Bet jūs atzītu tā bija tikai man centās īpašuma mācības. Viss, jūs teicāt, bija manā prātā dažādos virzienos, katrs ceļš screaming jāizpēta. Jūs jūsu lieta ar pakāpi, un tad apskāva manu garu un mana unikalitāti, tāpat kā jūs ar visiem pārējiem šajā klasē. Es zinu, tas bija kā herding kaķi, un tas aizņēma daudz enerģijas, bet es varu tikai iedomāties, būtiski ietekmēs esat bijusi tūkstošiem studentu. Lai viņiem visiem ... paldies.
Queens College, City University of New York, Queens, NY, 1979
Paldies profesoram Hoffmann. Savu klasi teorētiskās mehānikas, kad es biju koledža vecākais nozīmēja Pasaule man. I hung par katru tavu vārdu. Jūs runāja Einšteins kā ja tu viņu pazina, jo ... Jūs esat sadarbojies ar viņu Princeton. Un tā, jūs apskāva savu studentu-viegli vadīt ar mums caur drosmīgs jaunu pasauli, ļāva mums justies mēs zinājām Einstein too. At end of klases es Pārliecinieties kratīt roku pateikties jums par lielu piedzīvojumu, un caur šo pieskarties, es jutos saistīta ar mantojuma izpēti.
Ar saviem vecākiem, un mans skolotājiem-paldies, lai rāda man ceļu. Kā mana dāvana jums, lūdzu, zinu, ka es esmu mēģinājis turpināt savu mantojums.
3 atbildes uz "Art of Teaching"
- TaviGreiner saka:
Augusts 26, 2009 at 10:48Daiļš! Kā mājās skolas māte, mans galvenais mērķis ir veicināt manu bērnu, mani skolēni, lai atrastu un mīlēt viņu individuālās spējas - un pēc tam izmantot tās priekšrocības, lai jākaļ pašiem savi plāni. Akadēmiķi, bet ne mazāk svarīgi, ir sekundāri. Es bieži domāju, vai es daru pareizi ar šo pieeju, bet lasa jūsu vārdi man liek domāt, ka es droši vien esmu.
- DrJeff saka:
Augusts 26, 2009 at 10:56Lūdzu, atcerieties, ka jūs esat. Var jums ir brīnišķīgi pētījumus ar bērniem!
-dj -
Ted magnuson saka:
Augusts 28, 2009 at 12:06Kaut gan man ir bijuši daudz neaizmirstamu skolotāju piepilsētas valsts skolās, mans dēls ir trešās klases skolotājs "Mrs Fremont, "bija tik liels klātbūtne ar bērniem. Lai gan tā var būt bromīds, ka "nākotnē pasaule ir skolas šodien," viņa izrādījās, ka aptuveni sakot: "Šodien, skola ir vieta, kur savu līdz .. ' Kaut pienākumu bērniem, "var skaņas", kas ļauj "jau ir pārāk daudz sliktu piemēru, traucējošos faktorus, kā arī nepareizi pagriežas. Ieaudzināšanu mīlestība pret mācīšanos, pašdisciplīnu un neatlaidību ir tur, kur tas ir
