Art of Teaching
Ievietoja DrJeff
Copyright 2009 | Par šo blogu
Tas ir crossposted pie Huffington Post ŠEIT.
Jautājums parādījās vienu dienu uz LinkedIn ir "Izglītība un skolu kategorijā:
Kas ir agrīnā skolotājs tu atceries visvairāk spilgti? Kāpēc? "
Es domāju par to vairāk nekā tasi kafijas, un nolēma atbildēt. Es esmu pārliecināts, ka daži atradīs savu viedokli pretrunīga, jo īpaši padziļinātu manu pārliecību. Taču laikā, kad Amerika ir izglītības krustcelēs šīm lietām ir jābūt teica. Te ir mana atbilde,
Šis jautājums got mani domāšana par to ne tikai manu skolu skolotājus, bet skolotāji, kas skar mani visu manu izglītību no Little Red Vilciens bērnudārza, uz manu Ph.D. classwork ir astrofizika.
Labi skolotāji mūsu dzīvē nav raksturīga pakāpes līmeni, kurā jūs sastopaties ar tiem, bet ar mācību vidi tas veicinātu. Skolotāji, kas padarīja atšķirība manā dzīvē, un palīdzēja man dotu sevi aizsvilties taka, bija kaut kas kopīgs. Viņi atzina, ka tas bija mans brauciens, un tie bija tur, lai palīdzētu virzīt veidā. Ar mīlestību mācību un izpētes kaislība, viņi nav uzspiest savu iestāde, vai akreditācijas datus, vai ego. Tās maigi, pacietīgi vadās mans mijiedarbība ar drosmīgs jauns pasaulē, vai tas bija pasaulē lasījumā, vai ir ļoti dabas likumus saprast, kas regulē Visumu.
Liels skolotāji zināja, kad pirmo svina un rokasgrāmata, lai jūs pastaigu jaunā virzienā, un tad ... nezināja, kad izkļūt no tā. Turpretī mana sliktākā skolotāji bija tie, kas runāja uz leju, lai klasē, nav get emocionāli iesaistīties pieredzes, uzskata mācīšanās kā viens no veidiem, informācijas plūsmu no tām pie mums, un dažreiz koledžā, bija pasniedzēji, kuri uzskatīja, ka tām varētu nokāpt no zināšanu kalnu un mēs priekšgala pirms viņiem. Tagad, ka es esmu vecāka un gudrāka (hah) es vēlos es varētu veikt dažas no šīm klasēm atkal, un ļaut liels skolotāju zināt, cik daudz viņi patiesi nozīmē man, ka ļoti brīdī mācību, un ļaujiet slikti skolotāji zinātu, ka viņi darīja kaitējumu viņu studentiem, radot pārpratumi par zinātni, izpēti un skolotāju profesijas, kas var ilgt dzīves laikā.
Mācīšana ir lieliski cilvēkiem, un nav labāku vārdu, tīrs. Ir svarīgi saglabāt šo noble profesiju, ar labu apmaksātu darbavietu, attieksme pret skolotājiem, visos pakāpes līmeņos, jo speciālisti viņi ir, un nodrošināt pastāv atlīdzības sistēmu, kas atpazīst liels skolotājs, veicina labu kļūt par lielu, un novērš sliktu skolotāju, no klases viņi nav pelnījuši.
Šis ir faktiski diezgan nopietns stuff. Mēs runājam par profesiju, kas baro mūsu bērnus, nākamās paaudzes, lai tās varētu veikt savu pienācīgo vietu pie stūres no cilvēka rases, un vadīt to pareizajā virzienā.
Tātad, lai atbildētu uz sākotnējo jautājumu (bet ar savu vērpjot), un atzīstot, ka skolotāji ir domāti, lai ierasties uz skatuves ilgi pirms jūs pirmo pieredzi klasē, šeit ir tikai dažas no momentiem, kas izceļas ...
710 Tower Tiesa, Uniondale Long Island, vieta, ko sauc Home, 1964
Paldies mamma un tētis, lai padarītu manu dzīvi piedzīvojumu. Tu mācīja mani tik daudz, būtu vajadzīgi grāmatu darīt taisnīgumu jūsu dāvanas mani. Tātad, ļaujiet man teikt, ka man joprojām ir grāmata jums deva man, kad man bija 7, Horton izskata Kas Dr Seuss. Tā mācīja mani personas personai nav svarīgi, cik mazs, pat whos ir Whoville. Ka grāmata atvērta man dziļu izpratni par Zemes vietu-manā vietā, jo lielāka Visumu. Lūdzu, zinu, ka esmu vienisprātis ar šādu grāmatu ar desmitiem tūkstošu bērnu, vecāku un skolotāju. Jūs threw akmens dīķī šajā dienā un pulsāciju, šķiet nolemts iet uz visiem laikiem.
Smith Street pamatskola, Uniondale Long Island, 1966
Paldies Mrs Peterson par to, ko jūs par mani 4. Pakāpē. Es atceros, ka īpaši brīdī, kad jūs bijāt mācību mums par kartes pasaulē. Jūs norādīja uz upi un teica, ka tas aizplūda uz ziemeļiem, un pēc tam pārcēlās uz citām lietām kartē. Visi pārējie, šķiet, get it, bet es nesapratu. Kā varētu upes plūsmu "uz augšu"? Nelietojiet upēm tikai plūsma "uz leju"? In vilšanās Es pacēlu roku. Neesat atlaist mani. Jums nav man pateikt, es runāt ar jums vēlāk. Jūs apskāva manu jautājumu un strādāja mani caur to ar pārējo klases pakulas. Jūs palīdzēja man redzēt trīs dimensijās. Tu, kas manu problēmu teachable brīdis klasē. Es ceru, smaidu uz manas sejas deva jums prieku. Es kļuvu astrofiziķis ... un skolotājs. Lūdzu, zina, ka ilgi pēc tam, kad, ka īpaša brīža atpakaļ 1966.gadā, kādu tu dzīvo uz mani.
Bronx High School of Science, Bronx, NY 1974
Paldies Ms Strauss. Jo 10. Pakāpē jūs parādīja man pasaulē ģeometrijas un deva man izprast sistēmu Visumu. I mīlēja savu klasi. Jūs arī deva man "E / N" par manu ceturkšņa ziņojumu karti. "E" attiecībā uz izcilību akadēmiķiem, bet "N" jāuzlabo uzvedībā. Līdz šai dienai, šķiet, piemēram, viens ir pretrunā ar citiem. Kā var slikta uzvedība iet roku rokā ar izcilību akadēmiķi? Es zinu, es biju nedaudz. Bet jūs atzīts tas bija tikai man stumšanas par īpašumtiesību mācībām. Viss, kas jums teica pārņēma manu prātu dažādos virzienos, katrs ceļš screaming jāizpēta. Jūs jūsu lieta ar pakāpi, un tad apskāva manu garu un manu unikalitāti, tāpat kā jūs ar visiem pārējiem klasē. Es zinu, tas bija kā herding kaķi, un tas aizņēma daudz enerģijas, bet es varu tikai iedomāties, cik liela ietekme esat bijis uz tūkstošiem studentu. Tātad, visi no tiem ... paldies.
Queens College, City University of New York, Queens, NY, 1979
Paldies profesors Hoffmann. Jūsu klases Teorētiskā mehānika, kad es biju koledžā vecākais nozīmēja pasaules man. Es hung uz jūsu katru vārdu. Jūs runājāt par Einšteina kā, ja jums zināja, viņam, jo ... Jūs esat sadarbojies ar viņu Prinstonas. Un tā, Jums paustās saviem skolēniem, maigi vadot mūs caur drosmīgs jauns pasaulē, ļāva mums justies mēs zinājām, Einstein too. Gada beigās klases es pārliecināts kratīt roku pateikties jums par lielo piedzīvojumu, un caur šo pieskārienu, es jutos saistīts ar mantojuma izpēti.
Uz mani vecāki, un mani skolotāji, paldies rāda man ceļu. Kā manu dāvanu jums, lūdzu, zināt, ka es esmu mēģinājis, lai turpinātu jūsu mantojums.
3 Atbildes uz "The Art of Teaching"
- TaviGreiner saka:
Aug 26, 2009 at 10:48Skaisti! Kā mājas izglītība māte, mans pirmais mērķis ir veicināt manu bērnu, manu studentiem, lai atrastu un mīlēt viņu individuālās stiprās puses - un pēc tam izmantot tās stiprās veidot savu ceļu. Akadēmiķus, bet ne mazāk svarīgi, ir sekundāri. Es bieži brīnums, ja es esmu darot pareizās lietas, kas šo pieeju, bet lasījums jūsu vārdi man liek domāt, ka es droši vien esmu.
- DrJeff saka:
Aug 26, 2009 at 10:56Lūdzu, zināt, ka jūs esat. Var jums ir visvairāk brīnišķīgi meklējumus ar saviem bērniem!
-Dj - Ted Magnuson saka:
28 Aug 2009 at 12:06Lai gan man bija daudz neaizmirstamu skolotāji piepilsētas valsts skolās, mans dēls ir trešās klases skolotājs "Mrs Fremont, "bija tik liels klātbūtne ar bērniem. Lai gan tā var būt bromīda, ka "nākotnes pasaules skolas šodien," viņa pagriezās, ka aptuveni pasakot "Šodien, skola ir vieta, kur tā ir .." Kaut pienākumu bērniem "var likties", kas ļauj, "jau ir pārāk daudz sliktu piemēru, traucējošos, un nepareizi pagriezienus. Ieaudzināšanu mīlestība mācīšanās, pašdisciplīnas un neatlaidība ir tad, ja tas ir
