의 미술 교사
DrJeff에 의해 배치하는
저작권 2009 | 블로그에 관하여
이것은 Huffington 포스트입니다 crossposted에 여기.
질문 카테고리의 등장에 하루 1 '링크드 인의 교육과 학교':
왜 일찍 학교 교사 선명하게 할 가장 기억나? 왜? "
나는 그것에 대해 커피 한 잔 이상 생각하고 답변을하기로 결정했습니다. 나는 어떤 논란, 내 신념의 깊이 특히 나의 견해를 찾을 수 있습니다 확신 해요. 하지만 한 번에 미국이 이런 일들이 필요 교육 교차로에서 때라고합니다. 여기는 나의 답장
이 질문은 내가 아니라 내 일찍 학교 교사 생각하지만, 가지고 내 박사에 빨간 기차 보육원에서 내 교육을 통해 저에게 큰 영향을 교사, 천체 물리학에 classwork.
우리의 삶에 좋은 교사는 어떤에서 당신이 그들을 발생하지만, 학습 환경은 육성하여 학년 수준에 의해 특징되지 않습니다. 내 인생에 변화를 만들어 교사, 그리고 내가 흔적을 호출 자신을 능력을 도와준, 공통점이 있었다. 그들은 여행을 인식 그건 내 일이 그렇게, 그들은 방법을했던 가이드 도움이 거기 있습니다. 교육 사랑, 그리고 탐사에 대한 열정을 통해, 그들의 권한 또는 자격 증명, 또는 자존심을 부과하지 않았어요. 그들은 부드럽게, 참을성 용감한 새로운 세계와 여부는 독서의 세계, 또는 자연의 아주 법률의 이해는 우주를 지배했다 내 상호 작용을 안내.
위대한 교사는 언제 처음으로 리드하고 가이드 - 당신이 새로운 방향으로 산책 좀하고 다음을 때 길에서 좀 안다는 것도 알았. 반대로 내 최악의 선생님들은 그 아래로 수업 이야기, 정서적 경험에 참여로 우리에게 그들의 정보의 한 방법 흐름, 그리고 대학 때때로, 그들은 온 줄 것 같아서요 교수 있었 학습 치료 못했다 지식의 산을 우리가 그들을 꿇을 것이다. 이제 난 나이 (하) 내가 다시 일부를 그 수업을 모두받을 수 있고 훌륭한 선생님이 얼마나 그들이 진정으로 내게 학습의 바로 그 순간에 의미 알려주이고 안좋은 선생님들이 알려 소원 지혜롭게 , 과학, 탐험에 대한 오해를 생성, 그리고 평생 마지막 수있는 교직 자신의 학생들에게 피해를하고 있었다.
강의 너무나 인간이며, 적절한 단어, 순수한 부족합니다. 그것은 중요 고귀한 직업을 유지하기 위해, 좋은 지불하는 직업으로, 교사 -에 모든 학년 수준 - 그들은 전문가로서, 그리고 보장에는 보상의 위대한 교사를 인식하는 시스템은, 좋은 격려 위대한되는 치료입니다 그들은 그럴 자격 없어 교실에서 나쁜 교사를 제거합니다.
이것은 꽤 심각한 얘기입니다. 우리는 우리의 아이들을 양성 직업 소리야, 다음 세대, 그래서 그들은 인류가 지배할, 그들의 정당한 자리를 차지할 수 있으며 올바른 방향으로 그것을 보냈네.
그래서,), 원래의 질문 (하지만 내 자신의 트위스트와 답변을하고 교사가 현장에서 오래 전에 먼저 교실에 도착 경험을 의미하는 인식, 여기 서 순간 그냥 줌은 ...
710 타워 코트, Uniondale 롱 아일랜드 - 클럽이란 곳에 처음으로, 1964
당신에게 내 인생에 모험을 만들기위한 엄마, 아빠 감사합니다. 당신은 너무 많이, 그것은 당신의 선물을 나에게 정의를 할 수 있도록 책을 걸릴 가르쳐 준. 자, 가자 7 말을 그 때 나는 내가 가지고 아직도이 책을 위해 당신이 준 호튼 듣고 누구에 의해 닥터 수스. 그것은 내게 한 사람이 한 사람도 문제 배웠 작은, 심지어 Whos Whoville 있습니다. 그 책은위한 열 깊은 이해가 날 지구의 장소 - 우리집 - 우주에 큰. 부디 내가 공유 아는 아이들의 수천 수만 부모와 함께 책, 그리고 선생님. 당신은 그날 연못에 돌을 던져 파문이 영원히 계속 할 운명인 것 같다.
스미스 스트리트 초등학교, Uniondale 롱아일랜드 1966
피터슨 부인 네가 나를 위해 4 학년에 해준 것에 대해 감사합니다. 그 특별한 순간 당신은 세상의지도를 우리에게 가르치고 있었 기억 해요. 당신은 강가에 지적하고 북쪽으로, 그리고 거듭 누른 다음 다른 것들로지도에 이동했다. 다른 사람들이 그것을 얻을 듯,하지만 난 안 그랬어. 어떻게 수있는 강물의 흐름 '최대'? 강 마 만 플로우 '다운'? 좌절에서 나는 내 손을를 키웠습니다. 당신이 날 해고 안. 당신은 내가 당신에게 나중에 얘기하자 말해주지 않았어요. 당신은 내 질문을 포용하고 그것을 통해 클래스의 나머지와 함께 견인 날했습니다. 당신은 날 3 차원으로 볼 수 도왔습니다. 당신은 내 문제를 가르치기 쉬운 순간 수업했다. 내 얼굴에 미소를 희망 당신은 기쁨을 주었다. 전 천체 물리 학자가 된 ... 그리고 선생님. 제발 그렇게 오래 알고 1966 년 당신의 조각에 특별한 순간을 다시 후에에서 살고있다.
학교의 과학 고등학교 브롱스, 브롱스, 뉴욕 1974
당신은 양 스트라우스 감사합니다. 10 학년에서 당신은 나에게 기하학의 세계를 보여주 내게도 우주의 프레임 워크의 이해를했다. 제가 수업을 사랑한 네. 당신은 또한 나에게 준 "이메일 / 아니오"내 분기별 리포트 카드에. 학문에 대한 우수성에 대해 '전자 "지만,"N "이 행동에 대한 개선이 필요합니다. 그것은 한 것 같아 요즘에는 다른과 충돌합니다. 어떻게 가난 문제는 학문에 대한 우수성과 손을에 직접 가서? 제가 간략하게 알고. 그러나 당신은 그것이 내게 학습 소유권에 대한 인정을 추진했다. 모든 것은 서로 다른 방향으로 내 마음을 갔고, 각각의 경로를 탐험 비명 소리로 말했다. 당신은 학년과, 당신의 일을 한 후 나의 영혼과 나의 독자성을 덮었처럼 당신이 수업 시간에 다른 사람과어요. 난 고양이를 herding 같았다 알다시피, 그것은 에너지의 큰 거래를했다지만, 난 단지 당신이 수천명의 학생에 대한 했어 심오한 효과를 상상할 수 있습니다. 그래서 다 ... 주셔서 감사합니다.
퀸즈 칼리지, 1979 년 뉴욕 시립 대학의 뉴욕, 퀸즈,
당신에게 교수 호프만 감사합니다. 이론적인 역학에 대한 여러분의 클래스 내가 대학 3 학년 의미를 더군요 세상. 난 당신의 모든 단어에 목메 달고 자살. 당신이 그를 안다면처럼 ... 당신이 그와 프린스턴에서 근무하기 때문에 아인슈타인의 얘기. 그리고 당신은 학생 - 부드럽게 우리를지도 포용하는 방법 용감한 새로운 세상 - 우리를 우리가 너무 아인슈타인을 알고 느낄 수있었습니다. 클래스의 끝에서 나는 확실히 당신의 악수 위대한 모험에 대한 감사로 만든 그 터치를 통해, 나는 탐험의 유산에 연결된 느꼈다.
하려면 부모님과 나의 선생님 - 방법을 나에게 보여주 고마워합니다. 제발 내 선물로 당신에게 당신의 경력을 계속하려고 알아 챘어요.
가르침의 기술 "3 응답"
- TaviGreiner가 말합니다 :
2009년 8월 26일 오후 10시 48분정말 아름답군요! 가정 교육의 엄마로서, 내 첫번째 목표는 내 아이, 내 학생 찾아 격려하고 각자의 장점을 사랑 - 그리고 자신의 경로를 만들어 이러한 강점을 사용하는 것입니다. 학계, 아니 덜 중요 보조하는 중입니다. 이 접근법에서 옳은 일을한다면 나는 종종 궁금해하지만 네 말을 읽었을때 내가 아마라고합니다.
- DrJeff가 말합니다 :
2009년 8월 26일 오후 10시 56분여러분이 알고 있습니다. 5 월 당신의 아이들과 최고로 멋진 탐험을 해!
- 디제이 - 테드 Magnuson가 말합니다 :
2009년 8월 28일 오후 12시 6분부인 교외의 공립학교에 많은 기억에 남는 선생님, 내 아들의 초등학교 3 학년 선생님 '이었다 반면 프레 몬트가 '아이와 같은 위대한 존재했다. 그것은 '세계의 미래는 그 학교에서 오늘 브롬화물,'수도 있지만 그녀는 "오늘 말씀 돌아다 보니, 학교는 어디에 자사에 ... '입니다 아이들에게 '동안 임무는', '활성화', 이미 너무 많은 나쁜 예제, 산만, 그리고 잘못된 밝혀졌가 있습니다 소리 수 있습니다. Instilling도 자기 수양을 학습과 지속성의 사랑 그것이 어디에 있다고합니다
