教育のアート
DrJeffによって掲示される
著作権2009年| このブログについて
これは、Huffington Postので はここ crosspostedです 。
質問 1日LinkedInの上に登場した '教育と学校'カテゴリ：
どのような初期の学校の教師が最も鮮明に覚えていますか？ なぜですか？"
私はコーヒー一杯のそれについて上で、思考と返信することを決めた。 きっといくつかの私の意見を議論、特に私の信念の深さを見つけてくれるに違いない。 しかし、時間がアメリカのものが必要教育の岐路に立ってはということです。 ここに私の返事です。
この質問は私だけで私の初期の学校の教師ではない考えるようになったが、教師がリトルレッドトレイン保育園から私の教育を通して私に影響を受け、私の博士課程に 天体物理学の教室での勉強。
私たちの生活に良い教師には、それらが発生したが、彼らを育てる学習環境によって、学年レベルによって特徴付けされていません。 私の人生の違いを、教師となった私には自分自身に力を与える、一般的に何かが先鞭をつける。 彼らは、 私のした旅をし、そこの道の手助けをさを認識した。 教えるのが大好きで、探査のための情熱を通して、彼らの権限、または資格情報、またはエゴを課していない。 彼らは穏やかに、辛抱強く勇敢な新しい世界とのかどうか、読書の世界、あるいは自然の、非常に法律の理解は、宇宙を支配された私の相互作用を導いた。
偉大な教師のときに最初に、鉛やガイドでは、新しい方向にして、歩いて...するときの方法から抜け出すのは知って取得する知っていた。 逆に私の最悪の先生方には、クラスにダウン、スポークが感情的経験では、それらを私たちからの情報の1つの方法の流れとして学習し、大学の時にされた教授たちは、下から来るかもしれないと思った扱わ巻き込まれることはなかった知識の山々と我々は彼らの前に屈するだろう。 今では私以上の年齢だと私は何度も繰り返し、いくつかのこれらのクラスのかかることがありますし、偉大な教師をお知らせください（ハ）賢明な方法が本当に私には学習のまさにその瞬間にという意味でも、不良教師の教えは、 、科学探査についての誤解を作成し、それは一生続く可能性がある教職生徒への損傷をやっていた。
教育は素晴らしく、人間であり、良い言葉、純粋な不足のため。 この崇高な職業を維持するため、良い収入の仕事、教師の治療に重要であり、すべての学年では、と彼らが、そこの報酬は、偉大な教師を認識するシステムが確保し、偉大になる良いを奨励し、専門家、とそれに値するしないで教室からの不良教師を削除します。
これは実際にかなり深刻なものです。 我々の職業を育む子どもたちは、次の世代のように、彼らは人類の実権を握ってその正当な立場を取ることについて話しているし、右方向に導く。
だから、私自身のひねり（しかし）と、元の質問に答えるには、教師が現場にずっと前に、まず最初に教室での経験に到着するためのものを認識し、ここでの瞬間のほんの一握りているスタンドを...
710タワーコート、ユニオンデールロングアイランド-場所ホーム、1964と呼ばれる
あなたのお母さん、お父さん私の人生の冒険を作るありがとうございます。 そんなに、この本を取るとお考えの贈り物に私に正義を行うに教えてくれた。 だから私は、私はまだ私にするときに私は7与えた本を持って言わせて、ドクタースースホートンふしぎな世界は誰が。 それは私一人どのように小さな人に関係なくても、玉葉Whovilleに記されて教えた。 その本は私のための私の会場 、地球の場所の深い理解を開設大きい宇宙インチ なお、私は共有して知っている子、父母、数千、数千の本、教師。 あなたが一日、リップルは永遠に行くために向かうように池の中に石を投げた。
スミスストリート小学校ユニオンデールロングアイランド、1966
私のために4年生で何をしたとするミセスピーターソンありがとうございます。 私は特別な瞬間をするときには、世界のマップについて教えて教えていた覚えている。 あなたは川に指摘して北にして、流れで他のものには、マップ上で移動した。 誰もそれを得るように見えたが、私はしませんでした。 どのように可能性のある川の流れ'を'？ は、河川かだけの流れ'を'？ 私は手をあげて不満では。 あなたは私を却下していない。 私があなたに保存話しましょう教えてくれなかった。 あなたは私の質問を受け入れ、それを後ろに従えて、クラスの残りの部分を私に働いた。 あなたは私を3次元で表示した。 あなたのクラスは私の問題は、学習能力のある瞬間した。 私は自分の顔に笑顔を期待する喜びを与えた。 私の天体物理学者... ...と、教師になった。 が、長い1966年、あなたの作品には、特別な瞬間をバックアップ後に私の中に住んでいる知っている。
ブロンクス高等学校科学、ブロンクス、ニューヨーク、1974年
あなたさんシュトラウスありがとうございます。 高校1年生では、私に幾何学の世界を見せ、私が宇宙の枠組みの理解を与えた。 私はあなたのクラスを追加しました 。 また、私に"メール/ N"は私の四半期報告書をカードにした。 '学業優秀E"は、しかし"N"の動作の改善が必要です。 1つのように思えるこの日には、他と競合している。 どのように貧困層の動作で手の学者の卓越性と手を移動できますか？ 私はほんの一握りだったよ。 しかし、それは私の学習に所有権をプッシュしていた認識した。 すべてを別の方向に私の心だったと、各パスを模索する悲鳴。 あなたとは学年があなたのことをした後と同じようにクラスのみんなで行った私の精神を、私の一意性を受け入れた。 私は猫の群れのようだったよ、そのエネルギーを大量にかかったが、私はあなたの学生数千の上で利用した重大な影響を想像することができます。 だから、すべて彼らの...いただきありがとうございます。
クイーンズ大学、ニューヨーク市立大学、クイーンズ、ニューヨーク、1979年の
あなた教授ホフマンありがとうございます。 理論的な力学にあなたのクラスは、私は大学4年生私は、世界を意味した。 私はあなたのすべての単語にこだわる。 あなたがアインシュタインの話としては... ...あなたは彼にプリンストン大学で働いていた場合は、彼を知っていた。 との方法は、あなたの学生を受け入れ優しく勇敢な新しい世界をご指導、我々がアインシュタインも知って感じることができた。 きっとあなたに握手をしたクラスの終わりには、偉大な冒険の場合は、感謝し、その接触を介して、私は探査のレガシーに接続して感じた。
私の両親は、私の先生には 、私の方法を示していただきありがとうございます。 あなたに私の贈り物として、してください、私はあなたの遺産を継続しようと思っている。
3レスポンス教育への"アート"
- TaviGreinerは言う：
2009年8月26日10:48 pmに美しい！ ホームスクーリングの母親として、私の最初の目標を見つけるに自分の子供、私の生徒を奨励し、個々の強みを愛している - とし、独自のパスを偽造すること、これらの強みを使用します。 学識経験者も劣らず重要なのはセカンダリです。 もし私は、このアプローチでは正しいことをしています私はしばしば不思議あなたの言葉を読ん私は、私はおそらく午前となるだろう。
- DrJeffは言う：
2009年8月26日10:56 PMにあなたが削除を知っている。 5月あなたのお子様連れの最も素晴らしい探検して！
反DJ -
テッドマグナソンは言う：
8月28日2009年12：06午後ながら、私は郊外の公立学校の多くの記憶に残る先生、私の息子の3年生の先生'夫人があった フリーモント、'小さな子ども連れのような偉大な存在だった。 中には臭化は、世界の'将来の学校で、今日は、'彼女にすることがありますが、身近で"今日、学校だと言っが、その時..' 子供たちに'間の義務、'を有効に聞こえるかもしれませんが、'はすでにあまりにも多くの悪い例では、邪魔に、間違っているターンです。 、自己学習の愛の規律と永続性を植え付けるところでのことだ
