The Art of Teaching
Írta DrJeff
Copyright 2009 | About this blog
Ez a keresztbe küldött a Huffington Post ITT.
A kérdés meg egy napon LinkedIn-ben az "Oktatás és iskolák kategória:
Mi a korai iskolai tanár emlékszik leginkább elevenen? Miért?
Azt gondoltam, hogy egy csésze kávét, és úgy döntött, hogy a választ. Biztos vagyok benne, néhány megtalálja nézeteim ellentmondásos, különösen a mély meggyőződésem. De egy olyan időszakban, amikor Amerika egy oktatási válaszút előtt ezeket a dolgokat kell mondani. Itt van a válasz -
Ez a kérdés got me gondolkodás nem csak az én iskolából a tanárok, hanem a tanárok, ami engem az egész az én oktatással Little Red Train Óvoda, a doktori classwork az asztrofizika.
Jó tanárok az életünkben nem jellemzi az a szint, amely osztály találkozik velük, hanem a tanulási környezet támogatják. A tanárok, hogy különbséget tett az életemben, és segített abban, hogy képessé magam megalapoz volt valami közös. Felismerték, hogy ez volt az út, és ők voltak ott, hogy segítsen útmutató az utat. Keresztül szerelmi tanítás, és a szenvedély a felfedezés, hogy nem szabott ki a hatóság, vagy hitelesítő, vagy én. Ők finoman, türelmesen, én vezetett kölcsönhatás egy szép új világban, legyen az a világ volt az olvasás, illetve hogy tisztában legyenek az igazi természeti törvények szabályozzák, hogy az univerzumban.
A nagy tanárok tudta, mikor kell először az ólom és a guide-hoz kap ön járás egy új irányba, és aztán ... tudta, mikor kell megszabadulni az útból. Ezzel szemben az én legrosszabb tanárok voltak beszélt le az osztályban, nem kapta meg érzelmileg részt a tapasztalat, a kezelt tanulás egy egyirányú információáramlás tőlük hozzánk, és néha a főiskolai, egyetemi tanárok voltak, akik úgy vélték, hogy jöhet le A hegy a tudás és mi lenne íj előttük. Most, hogy én vagyok az idősebb és bölcsebb (hah) Bár tudnék venni néhány ilyen osztályok újra, és hagyja, hogy a tanárok nagy know-how, hogy valóban sokat jelentett nekem abban a pillanatban a tanulás, és hagyja, hogy a rossz tanárok tudják, hogy kárt tettek fel a hallgatók számára, ami téves a tudományról, feltárása, valamint a tanári szakma, hogy egy életen át tarthat.
Tanítás csodálatosan emberi, és nem jobb szó, tiszta. Fontos, hogy megőrizze ezt a nemes szakma, jó fizető munkahelyeket, a kezelés a tanárok, minden szinten-as fokozatú a szakemberek ők, és biztosítva egy olyan rendszerről, a jutalmak, amely felismeri a nagy tanító, ösztönzi az jó lesz nagy, és eltávolítja a rossz tanár az osztályban nem érdemelnek.
Ez valójában nagyon komoly dolog. Beszélünk egy szakma, hogy mi táplálja a gyermekek, a következő generáció, hogy ők tehetnek az őket megillető helyet élén az emberiség, és kormányozza azt a helyes irányba.
Nos, a választ az eredeti kérdésre (de a saját twist), és felismerve, hogy a tanárok azt jelentette, hogy érkezik a helyszínre, mielőtt a hosszú első tapasztalatok a terembe, itt csak néhány pillanat, hogy áll ki ...
710 Tower Bíróság, Uniondale Long Island-A Place Called Home, 1964
Köszönjük, hogy anya és apa annak, hogy az életem egy kaland. Te tanítottál meg annyira, hogy lenne egy könyv, hogy igazságot szolgáltassanak az ajándékot nekem. Szóval hadd mondjam, hogy én még a könyvet, amit adtál nekem, amikor én 7, Horton Hears a Who by Dr. Seuss. Azt tanította nekem a személy olyan személy, nem számít, milyen kicsi, még a whos a Whoville. Ez a könyv nyitott nekem egy mély megértése Föld helyet My Place-egy nagyobb univerzumban. Kérjük, vegye figyelembe, hogy én már a közös, hogy a könyv több tízezer gyermekek, szülők és tanárok. Ön dobott egy követ a tóban, hogy a nap és a csobogás tűnik szánt tart örökké.
Smith Street Általános Iskola, Uniondale Long Island, 1966
Köszönjük, Mrs. Peterson, amit értem tettél a 4. fokozat. Emlékszem, hogy a különleges pillanatokat, amikor tanították nekünk a térképek a világ. Ön utalt rá, hogy a folyók és azt mondta, hogy folyt észak, aztán mentek tovább, hogy más dolgok a térképen. Mindenki másnak tűnt, értem, de nem tettem. Hogy lehet egy ilyen folyó flow "up"? Nem csak a folyók áramlását "le"? In frusztráció Felemeltem a kezem. Te nem utasítsa el nekem. Nem mondta el nekem, majd beszélünk késõbb. Ön átölelte a kérdésem és dolgozott át még a többi osztály tow. Te segítettél nézzem három dimenzióban. Miattad én problémám egy tanítható pillanat, amikor az osztályban. Remélem, hogy a mosolyt az arcomra adtam neked örömöt. Asztrofizikus lettem ... és egy tanár. Felhívjuk figyelmét, hogy sokkal azután, hogy a különleges pillanatokat vissza 1966-ban, egy darab van él bennem.
Bronx High School of Science, Bronx, NY 1974
Köszönjük Ms. Strauss. A 10. évfolyam megmutatta a világnak a geometria és adott nekem annak megértését, hogy a keret az univerzumban. Imádtam a class. Te is adott nekem egy "E / N" az én negyedéves jelentés kártya. "E" kiválóság egyetemi oktatók, de a "N" javítani kell a viselkedést. A mai napig úgy tűnik, mintha az egyik ellentmond a másikkal. Hogyan lehet a szegény viselkedés kéz a kéz a kiváló tudósok? Tudom, hogy egy maroknyi. De azt elismerte, hogy csak nekem törekszik tulajdoni tanulásra. Minden, amit mondott volt számomra, különböző irányokba, minden út sikoltozva kell vizsgálni. Ennyi volt a dolog, az osztály, majd átölelte a lelkem és az én egyediségét, mint te a többiekkel együtt az osztályban. Tudom, hogy ez olyan volt, mint terelő macskák, és vett egy nagy energiával, de lehet képzelni a mély hatást, amit már több ezer hallgató számára. Tehát mindannyian ... köszönöm.
Queens College, City University of New York, Queens, NY, 1979
Köszönöm Hoffmann professzor. Ön osztály Elméleti Mechanika koromban egy egyetemi vezető jelentette a világot számomra. Én lógott meg minden szót. Einstein beszélt, mintha ismerte őt, mert ... nem dolgozott vele a Princeton. És azt a módot, hogy magukévá teszik a tanulók-gyengéden irányadó minket egy szép új világ lehetővé tette, hogy úgy tudtuk, hogy Einstein is. Végén I. osztály gondoskodott arról, hogy megrázza a kezét, hogy köszönöm a nagy kalandra, és ezen keresztül az érintés, úgy éreztem, csatlakozik egy öröksége feltárása.
A szüleimnek, és a tanáraim, köszönöm mutatja meg az utat. Ahogy én ajándékom neked, kérjük, megtudjátok, hogy én próbáltam, hogy továbbra is a régi.
3 Válasz-hoz "The Art of Teaching"
- TaviGreiner Says:
Augusztus 26, 2009 at 10:48Gyönyörű! Mint anya otthon fog tanulni, az én elsődleges cél az, hogy ösztönözzék az én gyermekeim, tanítványaim, hogy megtalálja és szeretik az egyéni erősségek - majd használni az erősségeket kovácsolni a saját utakat. Akadémikusok, de nem kevésbé fontos, az másodlagos. Gyakran csoda, ha én vagyok a helyes dolgot tesszük ezzel a megközelítéssel, de olvasó-a szó ideiglenes tákolmány én hiszem, hogy talán én vagyok.
- DrJeff Says:
Augusztus 26, 2009 at 10:56Felhívjuk figyelmét, hogy itt vagy. Május önnek van a legcsodálatosabb felfedezések a gyerekekkel!
-dj -
Ted Magnuson Says:
Augusztus 28, 2009 at 12:06Míg én kellett volna sok emlékezetes tanár elővárosi állami iskolákban, a fiam a harmadik fokozat tanár "Mrs. Fremont, "volt olyan nagy jelenléte a gyerekekkel. Miközben lehet, hogy egy-bromid, hogy "a jövőben a világ ma az iskolában, a lány megfordult, hogy körülbelül azt mondja:" Ma, az iskola, ahol az .. " Míg a "kötelessége, hogy a gyermekek," hangzik ", amely lehetővé teszi," vannak már túl sok rossz példát, figyelemelterelés és a rossz felváltva. Fogva közvetítjük a szerelem a tanulás, önfegyelem és kitartás az, ahol ez a
