Η τέχνη της διδασκαλίας
Posted by DrJeff
Copyright 2009 | Σχετικά με αυτό το blog
Αυτό είναι crossposted στο Huffington Post ΕΔΩ.
Μια ερώτηση εμφανίστηκε μία ημέρα για LinkedIn στην «Εκπαίδευση και κατηγορία σχολείων:
Τι νωρίς-δάσκαλος θυμάστε πιο έντονα; Γιατί;
Σκέφτηκα πάνω από ένα φλιτζάνι καφέ, και αποφάσισε να απαντήσει. Είμαι βέβαιος ότι κάποιοι θα βρείτε τις απόψεις μου αμφιλεγόμενο, ιδιαίτερα στο βάθος του πεποιθήσεις μου. Αλλά σε μια εποχή που η Αμερική είναι σε εκπαιδευτικό σταυροδρόμι αυτά τα πράγματα πρέπει να ειπωθούν. Εδώ είναι η απάντησή μου -
Αυτό το ζήτημα πήρε σκεπτόμενο μόνο νωρίς δασκάλους μου για το σχολείο δεν είναι, αλλά ότι οι καθηγητές μου επηρεάζεται σε όλη την εκπαίδευση μου από Little Red Train Νηπιαγωγείο, στο διδακτορικό μου εργασία στην τάξη στην αστροφυσική.
Καλή καθηγητές στη ζωή μας δεν χαρακτηρίζονται από το επίπεδο ποιότητας στο οποίο μπορείτε να αντιμετωπίσετε, αλλά από το μαθησιακό περιβάλλον που ενθαρρύνει. Οι καθηγητές που έκανε τη διαφορά στη ζωή μου, και με βοήθησε να εξουσιοδοτήσει τον εαυτό μου να χαράξει μια πορεία, είχαν κάτι κοινό. Αναγνώρισαν ότι ήταν MY ταξίδι, και ήταν εκεί για να βοηθήσουν στην καθοδήγηση της τρόπο. Μέσα από μια αγάπη της διδασκαλίας, καθώς και ένα πάθος για εξερεύνηση, δεν επιβάλουν την εξουσία τους, ή εντολής, ή εγώ. Οι απαλά, καθοδηγείται υπομονετικά αλληλεπιδράσεις μου με έναν νέο γενναίο κόσμο, αν ήταν στον κόσμο της ανάγνωσης, ή την κατανόηση της ίδιας της φύσης των νόμων που διέπουν το σύμπαν.
Οι μεγάλοι δάσκαλοι ήξερε πότε να οδηγήσει πρώτος οδηγός και-για να πάρετε τα πόδια σας σε μια νέα κατεύθυνση, και στη συνέχεια ... ήξερε πότε να βγούμε από το δρόμο. Αντίθετα χειρότερη καθηγητές μου ήταν εκείνοι που μίλησαν έως την κλάση, δεν είχε εμπλακεί συναισθηματικά στην εμπειρία, μάθηση αντιμετωπίζεται ως ένας τρόπος για ροή των πληροφοριών από αυτά που μας, και μερικές φορές στο κολέγιο, οι καθηγητές οι οποίοι έκριναν ότι θα μπορούσε να κατέβει από το βουνό των γνώσεων και θα υποκλίνονται μπροστά τους. Τώρα που είμαι μεγάλα και σοφότεροι (hah) Μακάρι να μπορούσα να λάβουν ορισμένες από αυτές τις κατηγορίες ξανά, και ας το μεγάλο δάσκαλοι γνωρίζουν πόσο πραγματικά σήμαινε για μένα το ότι τη στιγμή της μάθησης, και αφήστε το κακό καθηγητές ξέρουν έκαναν ζημιές στους μαθητές τους, δημιουργώντας εσφαλμένες αντιλήψεις για την επιστήμη, την εξερεύνηση, και το επάγγελμα του εκπαιδευτικού που θα μπορούσε να διαρκέσει μια ζωή.
Διδασκαλία είναι υπέροχα ανθρώπου, και για την έλλειψη μιας καλύτερης λέξης, καθαρό. Είναι σημαντικό να διατηρηθεί αυτό το ευγενές επάγγελμα, με καλές θέσεις εργασίας πληρωμών, η θεραπεία των εκπαιδευτικών-σε όλα τα επίπεδα ποιότητας, όπως οι επαγγελματίες που είναι, και την εξασφάλιση υπάρχει ένα σύστημα ανταμοιβών που αναγνωρίζει το μεγάλο δάσκαλο, ενθαρρύνει το καλό να γίνει μεγάλη, και καταργεί το κακό δάσκαλος από την τάξη που δεν αξίζουν.
Αυτό είναι πράγματι πολύ σοβαρά πράγματα. Μιλάμε για ένα επάγγελμα που καλλιεργεί τα παιδιά μας, η επόμενη γενιά, ώστε να μπορούν να λάβουν θέση που τους αξίζει στο τιμόνι του ανθρώπινου γένους, και να κατευθύνει προς τη σωστή κατεύθυνση.
Έτσι, η απάντηση στο αρχικό ερώτημα (αλλά με τη δική μου συστροφή), και αναγνωρίζοντας ότι οι δάσκαλοι έχουν ως στόχο να φθάσουν στη σκηνή πολύ πριν σας εμπειρία πρώτα μια τάξη, εδώ είναι μόνο μια χούφτα στιγμές που ξεχωρίζουν ...
710 Tower Δικαστήριο, Uniondale Long Island-A Place Called Home, 1964
Σας ευχαριστώ μαμά και ο μπαμπάς για τη ζωή μου μια περιπέτεια. Μου δίδαξε τόσο πολύ, θα λάβει ένα βιβλίο για να ανταποκριθούμε με τα δώρα σας σε μένα. Έτσι, επιτρέψτε μου να πω ότι έχω ακόμη το βιβλίο που έδωσε σε μένα όταν ήμουν 7, Horton Hears a Who από τον Δρ Seuss. Μου δίδαξε ενός ατόμου ένα πρόσωπο δεν έχει σημασία πόσο μικρό, ακόμη και η Whos σε Whoville. Το βιβλίο αυτό άνοιξε για μένα μια βαθιά κατανόηση της θέσης της Γης-MY PLACE-σε ένα μεγαλύτερο σύμπαν. Πρέπει να γνωρίζετε ότι έχω μοιραστεί το βιβλίο με δεκάδες χιλιάδες παιδιά, τους γονείς και δασκάλους. Μπορείτε πέταξε μια πέτρα σε μια λίμνη που μοιάζει με προορισμό την ημέρα και την κυματισμός να συνεχιστεί επ 'αόριστον.
Smith Street Δημοτικό Σχολείο, Uniondale Long Island, 1966
Σας ευχαριστώ κ. Peterson για όσα κάνατε για μένα στην 4η τάξη. Θυμάμαι ότι ιδιαίτερη στιγμή όταν ήσασταν μαζί μας σχετικά με τη διδασκαλία χάρτες του κόσμου. Μπορείτε επεσήμανε σε ένα ποτάμι και είπε ότι έρεε βόρεια, και στη συνέχεια προχώρησε σε άλλα πράγματα στο χάρτη. Όλοι οι άλλοι φαίνεται να το αποκτήσουν, αλλά δεν είχα. Πώς θα μπορούσε η ροή του ποταμού «πάνω»; Μην ποταμών μόνο ροή «κάτω»; Σε απογοήτευση έθεσα το χέρι μου. Δεν με απορρίψει. Δεν έχετε να μου πείτε εγώ θα σου μιλήσω αργότερα. Μπορείτε αγκάλιασε την ερώτησή μου και εργάστηκε μου μέσω αυτής με την υπόλοιπη τάξη στη ρυμούλκηση. Μπορείτε με βοήθησε να δω σε τρεις διαστάσεις. Κάνατε το πρόβλημα μου ευκολοδίδακτος στιγμή για την τάξη. Ελπίζω ότι το χαμόγελο στο πρόσωπό μου σας έδωσε χαρά. Έγινα ένας αστροφυσικός ... και ένα δάσκαλο. Πρέπει να γνωρίζετε ότι μετά από αυτή την πολύ ιδιαίτερη στιγμή πίσω στο 1966, ένα κομμάτι της ζωής σας σε σε μένα.
Bronx High School of Science, Bronx, NY 1974
Σας ευχαριστώ κα Strauss. Στην 10η τάξη που μου έδειξε ο κόσμος της γεωμετρίας και μου έδωσε την κατανόηση του πλαισίου του σύμπαντος. I LOVED τάξη σας. Μπορείτε, επίσης, μου έδωσε ένα "Ε / Ν" για την τριμηνιαία έκθεσή μου κάρτα. «Ε» για την αριστεία στον ακαδημαϊκό χώρο, αλλά "Ν" για τις ανάγκες βελτίωσης στη συμπεριφορά. Μέχρι σήμερα φαίνεται σαν ένα έρχεται σε αντίθεση με τις άλλες. Πώς μπορεί κακή συμπεριφορά πάνε χέρι-χέρι με την αριστεία σε ακαδημαϊκούς; Ξέρω ότι ήταν μια χούφτα. Αλλά εσείς αναγνώρισε ότι ήταν ακριβώς μου πιέζει για την ιδιοκτησία στη μάθηση. Όλα όσα είπε πήρε το μυαλό μου σε διαφορετικές κατευθύνσεις, ουρλιάζοντας κάθε διαδρομή που πρέπει να διερευνηθούν. Κάνατε πράγμα σας με το βαθμό, και στη συνέχεια αγκάλιασε το πνεύμα μου και τη μοναδικότητά μου, ακριβώς όπως κάνατε με όλους τους άλλους στην τάξη. Ξέρω ότι ήταν σαν τις γάτες κτηνοτροφία, και χρειάστηκε πολλή ενέργεια, αλλά μπορώ να φανταστώ μόνο τις σοβαρές επιπτώσεις είχατε για χιλιάδες φοιτητές. Έτσι, για όλους αυτούς ... σας ευχαριστώ.
Queens College, City University of New York, Queens, NY, 1979
Ευχαριστούμε Καθηγητής Hoffmann. Τάξη σας στην Θεωρητική Μηχανική, όταν ήμουν ένα σώμα ανώτερος σήμαινε πολλά για μένα. I αναρτώνται σε κάθε λέξη σου. Μιλήσατε για τον Αϊνστάιν, σαν να τον ήξερε, γιατί ... θα εργαστεί μαζί του στο Πρίνστον. Και ο τρόπος που θα αγκαλιάσει τους μαθητές σας-απαλά μας καθοδηγεί μέσα από έναν νέο γενναίο κόσμο-μας επέτρεψε να αισθάνονται γνωρίζαμε Αϊνστάιν πάρα πολύ. Στο τέλος της κλάσης I φρόντισε να τινάξει το χέρι σας για να σας ευχαριστήσω για τη μεγάλη περιπέτεια, καθώς και ότι μέσω της αφής, αισθάνθηκα συνδέεται με μια κληρονομιά της εξερεύνησης.
Στους γονείς μου, και τους δασκάλους μου, σας ευχαριστώ που μου δείχνει το δρόμο. Ως δώρο μου σε σας, παρακαλώ ξέρω ότι έχω προσπαθήσει να συνεχίσει κληρονομιά σας.
3 απαντήσεις σε "Η Τέχνη της Διδασκαλίας"
- TaviGreiner Λέει:
26 του Αυγούστου, 2009 στις 10:48 pmΌμορφος! Ως μητέρα σχολείο σπίτι, πρώτος στόχος μου είναι να ενθαρρύνει τα παιδιά μου, μαθητές μου, για να βρει την αγάπη και τα επιμέρους πλεονεκτήματά τους - και στη συνέχεια να χρησιμοποιήσει τις δυνάμεις για να δημιουργήσουν τη δική τους πορεία. Ακαδημαϊκούς, αν και δεν είναι λιγότερο σημαντικό, είναι δευτερεύοντα. Συχνά αναρωτιέμαι αν κάνω το σωστό σε αυτή την προσέγγιση, αλλά ανάγνωση λόγια σου με κάνει να πιστεύω ότι εγώ μάλλον είμαι.
- DrJeff Λέει:
26 του Αυγούστου, 2009 στις 10:56 pmΠρέπει να γνωρίζετε ότι είστε. Μπορεί να έχετε το πιο υπέροχο εξερευνήσεις με τα παιδιά σας!
-dj -
Ted Magnuson Λέει:
28 του Αυγούστου, 2009 στις 12:06 μ.μ.Αν και είχα πολλές αξέχαστες καθηγητές στα προάστια δημόσια σχολεία, η κα τρίτου βαθμού δάσκαλος του γιου μου » Fremont, «είχε τόσο μεγάλη παρουσία με τα παιδιά. Παρόλο που μπορεί να είναι βρωμιούχο ότι «το μέλλον του κόσμου είναι σήμερα στο σχολείο,« γύρισε ότι περίπου το ρητό «Σήμερα, το σχολείο είναι όταν του σε ..» Ενώ καθήκον »για τα παιδιά,« μπορεί να ακούγεται »επιτρέπει,« υπάρχουν ήδη πάρα πολλά κακά παραδείγματα, περισπασμούς, και λάθος στροφές. Διαμόρφωση μιας αγάπη της μάθησης, αυτοπειθαρχία και επιμονή είναι όταν είναι σε
