L'art de l'ensenyament
Publicat per DrJeff
Copyright 2009 | Sobre aquest bloc
Aquesta és la crossposted al Huffington Post AQUÍ.
Una pregunta va aparèixer un dia a LinkedIn a la 'categoria d'Educació i les Escoles:
Què principis de mestre de l'escola el que recorda més vívidament? Per què? "
Ho vaig pensar més d'una tassa de cafè, i va decidir respondre. Estic segur que alguns es troben els meus punts de vista controvertits, sobretot en la profunditat de les meves conviccions. Però en un moment en que els Estats Units està en una cruïlla educativa aquestes coses han de dir. Heus aquí la meva resposta --
Aquesta pregunta em va fer pensar no només als meus professors de l'escola d'hora, però els mestres que em van afectar durant tota la meva educació de Little Red Train Educació Preescolar, per al meu doctorat treball de classe de l'astrofísica.
Els bons mestres a les nostres vides no es caracteritzen pel nivell de grau en què es troba amb ells, sinó per l'ambient d'aprenentatge que promouen. Els professors que van fer una diferència en la meva vida, i em va ajudar a capacitar a mi mateix a obrir camí, hi havia alguna cosa en comú. Van reconèixer que viatge era meva i ells estaven allà per ajudar a guiar el camí. A través d'un amor per l'ensenyament, i una passió per a l'exploració, no imposar la seva autoritat, o credencials, o ego. Que suaument, amb paciència guiat la meva interacció amb un món nou i valent, si és el món de la lectura o la comprensió de les lleis de la natura que governen l'univers.
Els grans mestres sabia quan primer avantatge i guies per anar caminant en una nova direcció, i després ... quan sabia de sortir del camí. Per contra pitjor dels meus mestres van ser els que va parlar a la classe, no involucrar-se emocionalment en l'experiència, els tractats d'aprenentatge com un flux d'una forma d'informació d'ells a nosaltres, i de vegades a la universitat, van ser els professors que pensaven que podien baixar de la muntanya del coneixement i ens s'inclinen davant seu. Ara que sóc més vell i savi (hah) M'agradaria tenir algunes d'aquestes classes de nou, i deixar que els grans mestres saben el molt que realment significava per a mi en aquell moment d'aprendre, i deixar que els dolents mestres saben que estaven fent mal als seus estudiants, la creació de conceptes erronis sobre la ciència, l'exploració i la professió docent, que podria durar tota la vida.
L'ensenyament és meravellosament humà, i per la falta d'una paraula millor, pur. És important preservar aquesta noble professió, amb llocs de treball ben pagats, el tractament dels professors en tots els nivells de grau com els professionals que són, i garantir l'existència d'un sistema de premis que reconeix el gran mestre, fomenta el bé arribar a ser gran, i treu el mal mestre del saló de classes que no es mereixen.
Això és una cosa realment molt seriosa. Estem parlant d'una professió que nodreix els nostres fills, la generació següent, de manera que puguin ocupar el seu lloc legítim en el timó de la raça humana, i d'orientar-lo en la direcció correcta.
Així que, per respondre a la pregunta original (però amb el meu toc personal), i reconeixent que els mestres tenen per objecte arribar a l'escena molt abans que, per primera vegada l'experiència d'una aula, aquí són només alguns dels moments que es destaquen ...
710 Torre Tribunal de Justícia, Uniondale Long Island-A Place Called Home, 1964
Gràcies mare i pare per fer la meva vida una aventura. Vostè em va ensenyar molt, seria necessari un llibre per fer justícia als seus regals per a mi. Així que permetin dir que encara tinc el llibre que em va donar a mi quan jo tenia 7 anys, Horton hears a Who per Dr. Seuss. Em va ensenyar una persona és una persona no importa com de petit, fins i tot als Qui Whoville. Aquest llibre em va obrir una profunda comprensió del lloc de la Terra-el meu lloc-en un major univers. Si us plau, sé que he compartit aquest llibre amb desenes de milers de nens, pares i mestres. Vostè va llançar una pedra en un estany d'aquest dia i la remor sembla destinada a durar per sempre.
Smith Street Elementary School, Uniondale Long Island, 1966
Gràcies, Sra Peterson, pel que vas fer per mi en el 4t grau. Recordo aquest moment especial quan ens ensenya sobre els mapes del món. Vostè va assenyalar un riu i va dir que fluïa cap al nord, i després es va traslladar a altres coses al mapa. Tots els altres semblaven aconseguir-ho, però no ho vaig fer. Com podria un cabal dels rius "dalt"? No només el flux dels rius "baix"? A la frustració que jo vaig aixecar la mà. Vostè no acomiadar-me. No m'ho vaig a parlar amb vostè més tard. Vostè va abraçar a la meva pregunta i em va funcionar a través d'ell amb la resta de la classe en el remolc. Vostè em va ajudar a veure en tres dimensions. Vostè va fer un problema del meu moment d'aprenentatge per a la classe. Espero que el somriure a la meva cara li va donar l'alegria. Em vaig convertir en un astrofísic ... i un professor. Si us plau, sàpiga que molt temps després d'aquell moment especial el 1966, un tros de vosaltres viu en mi.
Bronx High School of Science, Bronx, NY 1.974
Gràcies Sra Strauss. En el 10 º grau que em va mostrar el món de la geometria i em va donar una comprensió del marc de l'univers. Em va encantar la teva classe. També em va donar una "E / N" a la meva targeta d'informe trimestral. «E» de l'excel lència en l'àmbit acadèmic, sinó "N" per a les necessitats de millora en el comportament. A dia d'avui sembla que està en conflicte amb l'altra. Com pot el mal comportament van mà a mà amb l'excel lència acadèmica? Sé que va ser un grapat. Però va reconèixer que era només jo pressionant perquè la propietat en l'aprenentatge. Tot el que va dir va prendre la meva ment en direccions diferents, cada ruta cridant a ser explorat. Tu vas fer el teu amb el grau, i després va abraçar al meu esperit i el meu caràcter únic de la mateixa manera que ho va fer amb tots els altres en la classe. Sé que era com la cria de gats, i va prendre una gran quantitat d'energia, però només puc imaginar els profunds efectes que ha tingut sobre milers d'estudiants. Així que per a tots ells ... gràcies.
Queens College, City University de Nova York, Queens, NY, 1979
Gràcies professor Hoffmann. La teva classe en Mecànica Teòrica, quan jo era una institució d'estudis superiors significa el món per a mi. Vaig penjar a la paraula de cada una de les seves. Ha parlat vostè d'Einstein com si ho sabessis, perquè ... que va treballar amb ell a Princeton. I la forma en què es va abraçar als seus estudiants-ens guia suaument a través d'un nou món-ens ha permès sentir que va conèixer a Einstein també. Al final de la classe I es va assegurar a tremolar la mà per donar-li les gràcies per la gran aventura, ia través d'un toc, em vaig sentir connectat a un llegat de l'exploració.
Als meus pares i els meus mestres, gràcies per mostrar el camí. Com el meu regal per a tu, has de saber que he tractat de seguir el seu llegat.
3 Responses to "L'art de l'ensenyament"
- TaviGreiner diu:
26 agost 2009 a les 10:48 pmBello! Com a mare l'educació a casa, el meu primer objectiu és encoratjar els meus fills, els meus alumnes, per trobar i estimar les seves forces individuals - i després utilitzar els punts forts per forjar el seu propi camí. Acadèmics, encara que no menys importants, són secundàries. Sovint em pregunto si estic fent el correcte en aquest enfocament, però llegir les teves paraules em fa pensar que probablement jo sóc.
- DrJeff diu:
26 agost 2009 a les 10:56 pmSi us plau, sé que ets. Pot tenir les exploracions més meravellós amb els seus fills!
-DJ -
Ted Magnuson diu:
28 agost 2009 a les 12:06Si bé he tingut molts mestres memorables als afores de les escoles públiques, la senyora mestra de tercer grau del meu fill ' Fremont, 'hi havia una gran presència com amb els nens. Si bé pot ser un bromur que «el futur del món està a l'escola avui", es va donar la volta per aquí dient que "Avui, l'escola és on al seu .. ' Mentre que "el deure dels nens," pot sonar ", que permetin," hi ha mals exemples ja massa distraccions i girs equivocats. Inculcar l'amor per l'aprenentatge, l'autodisciplina i la perseverança és on és a
