Изкуството на преподаването
Публикувано от DrJeff
Copyright 2009 | За този блог
Това е crossposted в Huffington Пост ТУК.
Актуален въпрос изглежда един ден на LinkedIn в "Образование и категорията училища:
Какво ранно учител си спомняш най-ярко? Защо? "
Мислех, че за това с чаша кафе, и реши да отговори. Сигурен съм, че някои ще намерите моите виждания противоречиви, особено в дълбочина на моите убеждения. Но в момент, когато Америка е в учебно кръстопът тези неща трябва да се каже. Тук е моят отговор -
Този въпрос ме да мисля за не просто ми е началото на учители, а учителите, които ме разстрои цялата образованието си от малката Червена Влак детска градина, за да си доктор classwork по астрофизика.
Добри учители в живота ни, не се характеризира с ниво клас в която ги среща, а от учебна среда, те насърчи. Учителите, които направиха разликата в живота ми, и ми помогна да си даде възможност да се пожар една пътека, има нещо общо помежду си. Те признават, че това беше моя път, и те са там, за да помогне за употреба на пътя. Чрез любовта на преподаване, както и страст за изследване, те не се наложат своята власт, или пълномощното, или аз. Те внимателно, търпеливо ръководи ми взаимодействия с Brave New World, дали става дума за света на четене или разбиране на много закони на природата, които управляват вселената.
Големият учители знаеше кога да доведе и до първото ръководство да ви се ходи в нова посока, и след това ... знаеше кога да се махнем от пътя. Обратно най-лошия си учители са тези, които говореха определени за този клас, не се емоционално свързани с опита, лекувани живот като един от начините поток на информация от тях към нас, а понякога и в колежа, са професорите, които считаха, че може да слезе от планината на знания и ние да се покланят пред тях. Сега, когато съм по-възрастните и мъдър (хааа) Иска ми се да поеме част от тези класове отново, и нека много учители знаеш колко те наистина означаваше за мен в този момент на живот, и нека лоши учители знаят, че правеха щети на своите студенти, създава погрешни схващания за наука, изследвания и учителската професия, че може да продължи цял живот.
Обучението е чудесно човека, както и за липсата на по-добра дума, чист. Важно е да се запази тази благородна професия, с добри платени работни места, третиране на учителите-клас на всички нива-като те са професионалисти, и осигуряване наличието на система за възнаграждение, че признава великият учител, насърчава добре да стане велик, и премахва лошите учител от класната стая те не заслужават.
Това е действително доста сериозни неща. Ние говорим за професията, че подхранва нашите деца, на следващото поколение, така че те могат да вземат полагащия им се място на кормилото на човешкия род, и да го насочат в правилната посока.
Така че, за да отговорите на първоначалния въпрос (но със собствените си обрат), и признава, че учителите са предназначени да пристигнат на мястото дълго преди да сте първият опит в класна стая, тук са само шепа моменти, които се открояват ...
710 кула съд, Uniondale Лонг Айлънд-едно място, наречено Начало, 1964
Благодаря на мама и татко за вземане на живота си е приключение. Ти ме научи на толкова много, това ще отнеме книгата, за да правя справедливост към даровете си към мен. Така че нека да кажа, че аз все още имам книга, която даде на мен, когато бях на 7, Horton Hears на СЗО д-р Сус. Той ме научи на едно лице е лице, без значение колко малки, дори и в Whos Whoville. Тази книга, открита за мен дълбоко разбиране на място Земята-My Place-в по-голяма вселена. Трябва да знаете, че съм сподели, че книга с десетки хиляди деца, родители и учители. Ти хвърли камък в езерото, че изглежда, предназначени ден и да отида на пулсации завинаги.
Смит ул. "начално училище, Uniondale Лонг Айлънд, 1966
Благодарим ви, г-жа Питърсън за това което направи за мен в 4-ти клас. Спомням си, че особен момент, когато са ни учи за карти на света. Можете да посочи реката и заяви, че тече на север, след което се премества върху други неща на картата. Всички останали сякаш да го получи, но аз не съм. Как би могло да речния поток "нагоре"? Не само реките поток "надолу"? С чувство на неудовлетвореност аз вдигнах ръка. Вие не ме отхвърли. Вие не ми кажа, че ще говорим по-късно. Можете прегърна въпроса ми и ми работи през него с останалата част от класа в тегли. Ти ми помогна да видите в три измерения. Вие направихте един мой проблем усвоим момент за този клас. Надявам се, че усмивката на лицето ми ти даде радост. Станах ... астрофизик и учител. Имайте предвид, че дълго след този особен момент назад през 1966 г., част от вас, живее в мен.
Бронкс гимназия на науката, Бронкс, Ню Йорк 1974
Благодарим ви, г-жа Щраус. В 10-та степен ми показа на света на геометрията и ми даде да се разбере рамките на вселената. Обичах ви клас. Можете също така ми даде "E / N" на тримесечни доклада ми карта. "Е" за постижения в науката, но "Н" за нуждите подобрение в поведението. До ден днешен тя изглежда като един е в конфликт с другите. Как може лошо поведение върви ръка за ръка с високи постижения в науката? Знам, че беше една шепа. Но ти беше призната само ме настоява за собственост в обучението. Всичко, което каза взе ума ми в различни посоки, всеки път крещи да бъдат проучени. Имате ли нещо, което ви с клас, а след това прегърна моя дух и моята уникалност точно както направи с всички останали в класа. Знам, че това беше като Herding котки, и тя взе голямо количество енергия, но мога само да си представим дълбоки последици, които сте имали хиляди студенти. Така че за всички от тях ... Благодаря.
Куийнс колидж, City University в Ню Йорк, Куинс, Ню Йорк, 1979
Благодарим ви, проф. Хофман. Вашият клас по теоретична механика, когато бях колеж старши означаваше, че света за мен. Аз си висеше на всяка дума. Говори на Айнщайн, както ако го познаваше, защото ... сте работили с него в Принстън. И начина, по който прегърна вашите ученици-леко ни ръководните чрез Brave New World-ни позволи да се чувстват знаехме, Айнщайн също. В края на клас I се е убедил да стисна ръката да ви благодаря за голямото приключение, както и чрез тази връзка, аз почувствах, свързан с наследството на проучване.
За моите родители, и моите учители-ви благодаря за ми показва пътя. Както ми подарък за вас, моля, знам, че съм опитал да продължи вашето наследство.
3 Отговор към "Изкуството на обучението"
- TaviGreiner казва:
26-ти Август 2009 година в 10:48 ч.Красив! Като майка домашно училище, първата ми цел е да насърчи децата ми, моите ученици, за да намерите и любов към индивидуалните силни - и след това да използва тези предимства, за да изградят свои собствени пътеки. Академиците, макар и не по-малко важно, са вторични. Често се чудя, ако аз правя правилното нещо в този подход, но четене на думите ви ме кара да вярвам, че вероятно съм.
- DrJeff казва:
26-ти Август 2009 в 10:56 ч.Трябва да знаете, че сте. Май сте най-прекрасната изследвания с вашите деца!
-DJ -
Тед Magnuson казва:
28-ми август 2009 година в 12:06 ч.Макар че са имали много запомнящо се учители в предградията на държавни училища, трета степен на сина ми учител "Госпожа Fremont, "беше толкова голямо присъствие на децата. Докато тя може да бъде бромид, че "бъдещето на света е днес в училище, тя се обърна, че около казвайки:" Днес, училището е мястото, където си на .. " Мито, докато "за деца," може да звучи "позволяват" вече има твърде много лоши примери, отвличане на вниманието, и грешно обрати. Вдъхване на една любов на живот, самодисциплина и упоритост е мястото, където това е най -
